教育・地域人材育成
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アントレプレナーシップ育成を組込んだ、地域実習カリキュラムの試み
アントレプレナーシップ育成を組込んだ試み 本学では、「地域の自立」を担う人材育成をする目的で、3年前に地域創生学部が設立されました。そして、その教育内容の柱に…
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現代の職業が求める2つの能力
人に求められている２つの能力 かつて人類は狩猟民族だった。その後、農業革命、工業革命、そして情報革命を経て、我々人間の職業は大きく変化した。かつては肉体労働こ…
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子供・若者たちの成長の”インフラ”
新規大卒就職者の6～7割が10年以内に初職の企業から転職するにもかかわらず、初職の企業に「福利厚生制度の充実」を最も求めているギャップと、その要因として学生たち…
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「福利厚生制度の充実」と”現実”とのギャップ
新規大卒就職者の6～7割が10年以内に離職 厚生労働省「新規大卒就職者の事業所規模別離職状況」によると、平成26年3月卒の新規大卒就職者の離職率は、1年目終了…
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高校-大学-地域の三者連携による
人材循環調査から見えてきたこと大正大学＆地構研「教育による地域創生チーム」が発足 当研究所には今春「教育による地域創生チーム」が発足し、基幹事業の一つとして「高校・大学・地域の三者連携によ…
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高校と大学、社会、3者の認識のギャップ
アクティブラーニング（以下、AL）に対する認識ギャップは 特に高校の現場で大きい アクティブラーニング（以下、AL）に対する認識は、現状、高校と大学、さ…
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なぜ、「アクティブラーニング」が急速に求められてきたか ？
今、教師たちが最も頭を悩ましているもの ＝「アクティブラーニング（以下、AL）」 最近「アクティブラーニング（以下、AL）」という言葉は、各種調査や日頃の話…
